{"id":16735,"date":"2026-02-19T13:19:19","date_gmt":"2026-02-19T13:19:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.andacolloconectado.cl\/?p=16735"},"modified":"2026-02-19T13:19:20","modified_gmt":"2026-02-19T13:19:20","slug":"mineduc-presento-orientaciones-para-regular-el-uso-de-dispositivos-moviles-en-establecimientos-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andacolloconectado.cl\/index.php\/mineduc-presento-orientaciones-para-regular-el-uso-de-dispositivos-moviles-en-establecimientos-educativos\/","title":{"rendered":"Mineduc present\u00f3 orientaciones para regular el uso de dispositivos m\u00f3viles en establecimientos educativos"},"content":{"rendered":"\n

El ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Cataldo, afirm\u00f3 que \u201cesta ley nos ayuda a recuperar algo esencial para el aprendizaje: la concentraci\u00f3n, el v\u00ednculo humano y la experiencia escolar sin la interrupci\u00f3n permanente del celular. Necesitamos que ni\u00f1os y ni\u00f1as vuelvan a conectarse con su escuela, no con la pantalla\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Santiago, 18 de febrero de 2026<\/strong>.- El ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Cataldo, acompa\u00f1ado por la ministra de la Secretar\u00eda General de Gobierno, Camila Vallejo; la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Alejandra Arratia; la alcaldesa (s) de Quinta Normal, Alejandra de la Barra, y el director ejecutivo del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica Los Parques, Ulises Jaque; present\u00f3 las Orientaciones para la prohibici\u00f3n y regulaci\u00f3n del uso de dispositivos m\u00f3viles en establecimientos educacionales<\/strong>. El encuentro se desarroll\u00f3 en la Biblioteca P\u00fablica Profesora Marta Ugarte Rom\u00e1n, de la comuna de Quinta Normal.<\/p>\n\n\n\n

En la instancia tambi\u00e9n se realiz\u00f3 el lanzamiento de la campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n \u201cModo Aula\u201d, que permitir\u00e1 conocer los cambios que promueve esta modificaci\u00f3n a la Ley General de Educaci\u00f3n, cuyo video explicativo fue exhibido a los asistentes.<\/p>\n\n\n\n

Elministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Cataldo invit\u00f3<\/strong> a las comunicades educativas a reconectar con la experiencia escolar de aprender junto a otros, jugar, convivir y estar presentes: \u201cEsta campa\u00f1a busca recordar que la escuela es un espacio vivo, donde el celular deja de ser el centro, para que vuelvan a serlo los v\u00ednculos, la concentraci\u00f3n y el aprendizaje significativo. Esta ley nos ayuda a recuperar algo esencial para el aprendizaje: la concentraci\u00f3n, el v\u00ednculo humano y la experiencia escolar sin la interrupci\u00f3n permanente del celular. Necesitamos que ni\u00f1os y ni\u00f1as vuelvan a conectarse con su escuela, no con la pantalla.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Cataldo a su vez destac\u00f3, que regular el uso del celular no es castigar la tecnolog\u00eda, si no que ense\u00f1ar su buen uso. Aprendizaje que comienza en el hogar y se refuerza en la escuela. \u201cEsta ley ser\u00e1 efectiva solo si las familias se suman. No podemos pedirle a la escuela lo que no estamos dispuestos a hacer en la casa. Estamos impulsando un cambio cultural. Para que funcione, necesitamos que padres, madres y cuidadores acompa\u00f1en este proceso con el mismo compromiso que lo har\u00e1 el sistema educativo\u201d, enfatiz\u00f3  <\/p>\n\n\n\n

La ministra secretaria general de Gobierno, Camila Vallejo<\/strong>, indic\u00f3 que \u201cestamos en pleno proceso de implementaci\u00f3n de esta ley que es muy significativa, porque marca un antes y un despu\u00e9s en c\u00f3mo nos relacionamos con las tecnolog\u00edas dentro de las comunidades educativas. La tecnolog\u00eda no es neutral, y un mal uso de ella puede generar da\u00f1os, no solamente a las relaciones humanas, sino que tambi\u00e9n a la salud mental de las personas, y particularmente de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, incluso llevando a un deterioro de los procesos de aprendizaje. Por eso, entendemos la importancia de construir relaciones de respeto en las comunidades educativas, m\u00e1s tolerantes, m\u00e1s humanas y m\u00e1s democr\u00e1ticas, evitando espacios de violencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Nuevo marco regulatorio<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El 2 de diciembre de 2025, el Congreso Nacional aprob\u00f3 una modificaci\u00f3n a la Ley General de Educaci\u00f3n n\u00famero 20.370 para establecer un marco que regula y proh\u00edbe el uso de dispositivos m\u00f3viles en los niveles de educaci\u00f3n parvularia, b\u00e1sica y media, con excepciones espec\u00edficas. Esta modificaci\u00f3n, que corresponde a la Ley n\u00famero 21.801<\/strong>, fue publicada en el Diario Oficial el 11 de febrero de 2026. Esta normativa considera experiencias internacionales y posiciona a Chile entre los cuatro pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina que cuentan con una regulaci\u00f3n nacional sobre el uso de dispositivos m\u00f3viles en establecimientos educacionales.<\/p>\n\n\n\n

La nueva regulaci\u00f3n entra en vigencia a comienzo del a\u00f1o escolar 2026, y los establecimientos tienen plazo para actualizar sus reglamentos Internos hasta el 30 de junio de este a\u00f1o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La <\/strong>Ley N\u00b0 21.801 <\/strong>establece la prohibici\u00f3n del uso de dispositivos m\u00f3viles electr\u00f3nicos de comunicaci\u00f3n personal <\/strong>para los establecimientos educacionales que imparten niveles de educaci\u00f3n parvularia, b\u00e1sica y media. La prohibici\u00f3n, como regla general, se extender\u00e1 a todos los integrantes de la comunidad educativa<\/strong> durante el desarrollo de actividades curriculares, especialmente, dentro de las aulas, salvo los casos expresamente contemplados por la normativa.<\/p>\n\n\n\n

Para efectos de la ley, se entender\u00e1 por dispositivos m\u00f3viles electr\u00f3nicos de comunicaci\u00f3n personal aquellos medios tecnol\u00f3gicos que permiten efectuar telecomunicaci\u00f3n, acceder a la red de Internet para mantener interacci\u00f3n de telecomunicaci\u00f3n y consultar contenidos o plataformas digitales (Art\u00edculo 10 ter, modificaci\u00f3n a la Ley N.\u00ba 20.370, General de Educaci\u00f3n). <\/em>Quedan fuera del \u00e1mbito de esta regulaci\u00f3n los dispositivos institucionales destinados al uso pedag\u00f3gico. <\/p>\n\n\n\n

Considerando esta prohibici\u00f3n general, se establecen las siguientes<\/strong> excepciones espec\u00edficas <\/strong>que tienen distintos alcances para educaci\u00f3n parvularia, b\u00e1sica y media. <\/p>\n\n\n\n

 a) Si el estudiante presenta necesidades educativas especiales<\/strong> respecto de las cuales el uso adecuado de estos dispositivos m\u00f3viles se considera como una ayuda t\u00e9cnica al servicio de sus aprendizajes. Esta circunstancia deber\u00e1 ser acreditada por el padre, madre o apoderado del ni\u00f1o, ni\u00f1a o joven a trav\u00e9s de un certificado emitido por un profesional competente, en los t\u00e9rminos se\u00f1alados en los incisos segundo y tercero del art\u00edculo 9\u00b0 de la Ley de Subvenciones.<\/p>\n\n\n\n

 b) Si existe una situaci\u00f3n de emergencia, desastre o cat\u00e1strofe<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

c) Si el ni\u00f1o, ni\u00f1a o joven presenta una enfermedad o condici\u00f3n de salud<\/strong>, diagnosticada por un m\u00e9dico, que requiera monitoreo peri\u00f3dico a trav\u00e9s de dispositivos m\u00f3viles. Esta circunstancia deber\u00e1 ser acreditada por el padre, madre o apoderado del ni\u00f1o, ni\u00f1a o joven a trav\u00e9s de un certificado m\u00e9dico.<\/p>\n\n\n\n

 d) Si la utilizaci\u00f3n de estos dispositivos m\u00f3viles es \u00fatil para la ense\u00f1anza en funci\u00f3n de la naturaleza de la actividad curricular o extracurricular <\/strong>en los establecimientos educacionales que imparten educaci\u00f3n b\u00e1sica o media<\/strong>. Esta excepci\u00f3n no est\u00e1 contemplada para educaci\u00f3n parvularia.<\/p>\n\n\n\n

 e) Si el padre, madre o apoderado lo solicita fundadamente y de forma temporal, solo por razones de seguridad personal o familiar del ni\u00f1o, ni\u00f1a o joven<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Las excepciones indicadas en los literales a); c); d), en lo que respecta a las actividades curriculares; y e); adicionalmente, deber\u00e1n ser autorizadas expresamente por el director o directora del establecimiento educacional.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Las Orientaciones para la prohibici\u00f3n y regulaci\u00f3n del uso de dispositivos m\u00f3viles en establecimientos educacionales   est\u00e1n disponibles en este enlace.<\/strong><\/a> <\/strong>Por otra parte, con el objetivo de entregar informaci\u00f3n y orientar sobre la relevancia que tiene evitar las pantallas para el bienestar integral de ni\u00f1as y ni\u00f1os, la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia puso a disposici\u00f3n las orientaciones Infancias y pantallas: gu\u00eda para cuidar los v\u00ednculos<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Modo Aula<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La campa\u00f1a Modo Aula<\/strong> busca acompa\u00f1ar a las comunidades educativas en la implementaci\u00f3n de la normativa, promoviendo un uso responsable, pedag\u00f3gico y formativo de la tecnolog\u00eda en los espacios educativos, entregando criterios claros sobre:<\/p>\n\n\n\n