El establecimiento educacional, que actualmente cuenta con 221 estudiantes desde pre k\u00ednder a 8\u00b0 b\u00e1sico, proyecta un a\u00f1o marcado por el fortalecimiento acad\u00e9mico, el desarrollo socioemocional y el trabajo colaborativo con instituciones y empresas locales.<\/p>\n\n\n\n
Con nuevos desaf\u00edos y proyectos educativos comenz\u00f3 el a\u00f1o escolar 2026 la Escuela Luis Cruz Mart\u00ednez, establecimiento que busca continuar impulsando su proyecto educativo a trav\u00e9s del desarrollo de las ciencias, la inclusi\u00f3n y el rescate del patrimonio local, adem\u00e1s de consolidar alianzas estrat\u00e9gicas que permitan seguir avanzando a sus estudiantes y fortaleciendo sus competencias.<\/p>\n\n\n\n
La directora del establecimiento, Mariana Ruz Lira, explic\u00f3 que la comunidad educativa ha venido consolidando importantes avances, los que se reflejan en los resultados acad\u00e9micos obtenidos en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestra escuela va afianzando a paso seguro procesos de mejora, que podemos evidenciar, por ejemplo, en los \u00faltimos resultados SIMCE, que nos posicionan a nivel comunal en educaci\u00f3n p\u00fablica como una de las mejores escuelas\u201d, se\u00f1al\u00f3 la directora.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan explic\u00f3, estos resultados responden al trabajo colaborativo que desarrollan estudiantes, docentes, asistentes de la educaci\u00f3n, padres y apoderados, basado en una propuesta curricular clara, rutinas pedag\u00f3gicas compartidas y el uso constante de material did\u00e1ctico que fortalece los aprendizajes en el aula.<\/p>\n\n\n\n
Para este a\u00f1o, seg\u00fan coment\u00f3 la directora, uno de los principales focos estar\u00e1 puesto en el fortalecimiento de las ciencias, incorporando tambi\u00e9n \u00e1reas como historia y geograf\u00eda dentro de un enfoque que permita articular los distintos aprendizajes a lo largo del curr\u00edculum escolar.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste a\u00f1o, como escuela, tenemos el prop\u00f3sito firme de afianzar aprendizajes hacia las ciencias, incluyendo historia y geograf\u00eda, intencionando el trabajo en un hermoso laboratorio que ya tenemos implementado, junto con un an\u00e1lisis curricular y t\u00e9cnico que nos permita proyectar una buena articulaci\u00f3n de los conceptos y de la metodolog\u00eda del estudio de la ciencia y la historia en todo el curr\u00edculum escolar\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
En paralelo, desde el \u00e1mbito de la convivencia escolar, el establecimiento se encuentra impulsando pr\u00e1cticas de mindfulness como una herramienta para fortalecer las competencias socioemocionales de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cDesde el punto de vista de la convivencia escolar y del clima organizacional, estamos trabajando en la base de tener esto como pr\u00e1ctica del aqu\u00ed y el ahora, una herramienta que permite desarrollar habilidades socioemocionales que son fundamentales para la vida escolar y personal\u201d, indic\u00f3 Mariana.<\/p>\n\n\n\n
Otro de los pilares del proyecto educativo del establecimiento es el rescate y la promoci\u00f3n del patrimonio local, trabajo que se desarrolla principalmente a trav\u00e9s de las artes y distintos talleres que involucran a la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
En este \u00e1mbito, cabe destacar que la escuela mantiene v\u00ednculos con diversas organizaciones e instituciones de la comuna, como la Uni\u00f3n Comunal de la Cultura, el municipio y el museo local, con el objetivo de fortalecer el conocimiento y la valoraci\u00f3n de la historia y tradiciones de la comuna.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la inclusi\u00f3n tambi\u00e9n ocupa un lugar central dentro del trabajo educativo del establecimiento. Para este a\u00f1o se incorporaron nuevas herramientas de apoyo para docentes y asistentes de la educaci\u00f3n, incluyendo la contrataci\u00f3n de un terapeuta que apoyar\u00e1 el proceso educativo de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
Esta iniciativa cuenta con un cofinanciamiento de la empresa minera Teck, junto con recursos provenientes del proyecto educativo institucional y de la Subvenci\u00f3n Escolar Preferencial (SEP).<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestra escuela tiene una apertura importante para recibir a estudiantes con distintas condiciones y muchas veces con barreras de aprendizaje. Lo abordamos con una mirada multidisciplinaria, donde distintos profesionales est\u00e1n al servicio del estudiante, de la familia y de los profesores para avanzar poco a poco en este proceso de inclusi\u00f3n. Adem\u00e1s, contamos con nuestra sala multisensorial que es fundamental para esto\u201d, explic\u00f3 la directora.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, agreg\u00f3 que el objetivo del establecimiento es promover una inclusi\u00f3n que vaya m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito acad\u00e9mico, permitiendo que los estudiantes desarrollen herramientas para la vida, aprendan a convivir en ambientes respetuosos y puedan aprovechar las oportunidades de desarrollo que se les presentan durante su etapa escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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