{"id":16862,"date":"2026-03-23T13:53:30","date_gmt":"2026-03-23T13:53:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.andacolloconectado.cl\/?p=16862"},"modified":"2026-03-23T13:53:31","modified_gmt":"2026-03-23T13:53:31","slug":"sala-multisensorial-continua-mejorando-la-calidad-de-vida-de-ninos-ninas-y-jovenes-con-diagnosticos-especiales-desde-un-enfoque-familiar-y-comunitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.andacolloconectado.cl\/index.php\/sala-multisensorial-continua-mejorando-la-calidad-de-vida-de-ninos-ninas-y-jovenes-con-diagnosticos-especiales-desde-un-enfoque-familiar-y-comunitario\/","title":{"rendered":"Sala Multisensorial contin\u00faa mejorando la calidad de vida de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes con diagn\u00f3sticos especiales desde un enfoque familiar y comunitario"},"content":{"rendered":"\n

El proyecto Inclu@rte de la Escuela de Talentos, en alianza con diversas instituciones locales y financiada por el Plan de Salud y Bienestar Social de la Mesa CAT busca duplicar sus beneficiarios en el 2026<\/em><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Enmarcada en el proyecto Inclu@rte (iniciativa de la Agrupaci\u00f3n Art\u00edstico Cultural El Maray), en alianza con diversas instituciones locales y financiada con el Plan de Salud y Bienestar Social de la Mesa CAT; la Sala Multisensorial de la Escuela de Talentos Andacollinos, ha iniciado sus atenciones terap\u00e9uticas, atendiendo a ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y sus familias, con la proyecci\u00f3n de ampliar su cobertura a m\u00e1s de 30 familias beneficiarias, durante el transcurso del 2026.<\/p>\n\n\n\n

La sala multisensorial, se ha consolidado como una propuesta de innovaci\u00f3n social, que, desde la gesti\u00f3n comunitaria, logra mejorar la calidad de vida, garantizar el acceso a la salud, la inclusi\u00f3n y la equidad; un dise\u00f1o de co-construcci\u00f3n de respuestas a problemas sociales complejos, basado en la inteligencia colectiva, el di\u00e1logo y el esfuerzo com\u00fan entre el sector p\u00fablico, privado, acad\u00e9mico y las comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Las atenciones, est\u00e1n dirigidas a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes entre los 3 y los 16 a\u00f1os, quienes participan en procesos sistem\u00e1ticos de evaluaci\u00f3n, intervenci\u00f3n y seguimiento, acompa\u00f1ados de sus familias como parte fundamental del proceso. El equipo profesional, est\u00e1 compuesto por profesionales de psicolog\u00eda, fonoaudiolog\u00eda, terapia ocupacional y educaci\u00f3n especial, quienes desarrollan planes de atenci\u00f3n y labor terap\u00e9utica individualizados a partir de evaluaciones estandarizadas y observaciones cl\u00ednicas, trabajo coordinado permite abordar de manera integral, las distintas dimensiones del desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan explica Natalie Past\u00e9n<\/strong>, terapeuta ocupacional a cargo del espacio, \u201cla sala multisensorial constituye un modelo terap\u00e9utico especializado orientado a la intervenci\u00f3n interdisciplinaria en usuarios con trastornos del neurodesarrollo, tales como el Trastorno del Espectro Autista, el TDAH y otros perfiles neurodivergentes, donde se ofrece adem\u00e1s de contenci\u00f3n familiar, estrategias y labor terap\u00e9utica basadas en evidencia y dise\u00f1adas para favorecer la autorregulaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y el desarrollo de habilidades para la vida diaria, de los ni\u00f1os,  ni\u00f1as y j\u00f3venes\u201d<\/strong>.<\/em><\/p>\n\n\n\n

El espacio f\u00edsico de la sala est\u00e1 completamente implementado y equipado con elementos dise\u00f1ados para la estimulaci\u00f3n vestibular, propioceptiva y t\u00e1ctil, y cuenta con elementos para que se realicen juegos   causa-efecto, rompecabezas, roles, imitaci\u00f3n y actividades estructuradas que fomentan la interacci\u00f3n social, la comunicaci\u00f3n y la adaptaci\u00f3n. Cada recurso es utilizado de manera planificada, en funci\u00f3n de los objetivos terap\u00e9uticos de cada usuario, permitiendo una modulaci\u00f3n adecuada de los est\u00edmulos y favoreciendo experiencias que promueven el equilibrio, la concentraci\u00f3n y la exploraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Andrea Campusano<\/strong>, directora de la Escuela de Talentos Andacollinos, destaca: \u201cen la sala multisensorial las familias encuentran acompa\u00f1amiento real, un espacio que comprende, empatiza y acoge; por eso Inclu@rte y la sala multisensorial, no es solo un espacio de atenci\u00f3n terap\u00e9utica, tambi\u00e9n es un espacio de contenci\u00f3n y sobre todo de construcci\u00f3n colectiva y comunitaria,\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esa misma l\u00ednea, Andrea Campusano,<\/strong> subraya la importancia de sostener y proyectar el trabajo realizado: \u201ccada avance en un ni\u00f1o, ni\u00f1a, adolescente; (una palabra, una acci\u00f3n, una mirada), por peque\u00f1o que parezca, tiene un impacto inmenso en su autonom\u00eda, en la comunicaci\u00f3n, en la vida diaria; lo que genera una mejora directa en el bienestar diario tanto de los usuarios como de sus cuidadores. Por ello este proyecto no es accesorio, es esencial para el bienestar de la comunidad\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El 2026, entonces, no marca un inicio, sino una continuidad m\u00e1s profunda. La sala multisensorial sigue ampliando su alcance, aprovechando las oportunidades de mejora, afinando sus metodolog\u00edas y consolidando su rol como un dispositivo clave en la red local de apoyo. En un contexto donde el acceso a intervenciones especializadas sigue siendo desigual, su existencia representa una forma concreta de equidad,<\/strong> un espacio donde cada experiencia cuenta, donde cada proceso es acompa\u00f1ado y donde la diferencia no es un obst\u00e1culo, sino el punto de partida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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